Expertki - prawdziwa historia

2009-11-18T21:34:00.030+01:00

Spotkanie 4

Gimnazjalny Instytut Ekologii

Na naszym matyczno-przyrodniczym zajmowałysmy się ciekawym doświadczeniem. Zanim jednak je wykonałyśmy wychowawca zrobił nam badanie pamięci ;) W pudełku było dziesięć przedmiotów. Miałyśmy 10s na to, aby się im dokładnie przyjrzeć. Później pan zabrał pudełko i musiałyśmy napisać, co w nim było. Następnie sprawdziłyśmy, na ile procent zdałyśmy test, czyli ile przedmiotów zapamiętałyśmy :)

OTO NASZE WYNIKI:

- Natalia 10o%

- Karolina 90%

- Ewa 80%

- Magda 80%

- Karolina 80%

Później na kartkach szarego papieru napisałyśmy pięć haseł: WYSPA, DEBATA, KONGRES,MIKROPLANETA, AKWARIUM i przypięłyśmy je do tablicy. Następnie kazda z nas otrzymała listę pięciu stron internetowych. Musiałyśmy na nie wejść i przyporządkować kazdą z nich do haseł na tablicy. Niektóre strony się powtarzały, ale zadanie świetnie nam poszło.

2009-10-24T10:32:00.023+02:00

Spotkanie 2

Dzisiaj odbyły się pierwsze w tym roku szkolnym zajęcia matematyczno-przyrodnicze.
Na rozgrzewkę dostałyśmy dość dziwne zadanie: każda wybrała jedno zjawisko ze świata przyrody i musiała podać jego cechy :D

Karolina wybrała księżyc w nowiu :
- występuje bardzo rzadko
- jest niezwykłym zjawisikiem

Karolina wybrała księżyc, czyli:
-nocne spacery
-romantyczne kolacje

Magda wybrała roślinki. Ich cechy to:
- są zielone
-są ładne
- rosną wszędzie

Natalia wybrała wschód słońca , czyli:

- pomarańczowe niebo i słońce
- "płonące" rośliny i drzewa
- unaszące się słońce ku górze

Następnie pan powiedział nam, że mamy to przeczytać tak jak byśmy były tymi zjawiskami :)

Natalia jest jak WSCHÓD SŁOŃCA, przy niej rośliny i drzewa płoną, jest jak pomarańczowe niebo i słońće, unosi się ku górze ;)

Magda jest jak ROŚLINY, lubi kolor zielony, jest ładna i rośnie wszędzie :)

Karolina jest jak KSIĘŻYC, lubi romantyczne kolacje i spacery :)

Karolina jest jak KSIĘŻYC W NOWIU, występuje rzadko i jest niezwykłym zjawiskiem :)

Było bardzo fajnie ;*

2009-09-18T20:37:00.005+02:00

Spotkanie 1

Dziś odbyły się pierwsze zajęcia w roku szkolnym 2009/2010. Na samym początku wspominałyśmy - obóz naukowy w Łebie i zajęcia z tamtego roku szkolnego. Wszystkie razem przywitałyśmy cieplutko naszego koordynatora :) W naszym zespole nie zaszły żadne zmiany. Oprócz tego, że teraz jesteśmy w klasie II. Dzisiaj poznałyśmy tematykę zajęć w tym semestrze. Po omówieniu kilku spraw organizacyjnych zajęłyśmy się tematem głównym spotkania. :)

Tematyką spotkania było wprowadzenie do biznes planu.

A więc, po pierwsze co to jest biznesplan???

Biznesplan jest to zestaw dokumentów - analiz i programów zawierający projekcję: krótko-, średnio- i długookresowych celów przedsiębiorstwa, opis jego produktów i usług, ocenę możliwości rozwojowych oraz strategię działania i środki umożliwiające osiągnięcie zamierzonych celów w warunkach istniejącej konkurencji rynkowej, a także występujących zmian o charakterze finansowym, organizacyjnym, kadrowym i technicznym kształtujących funkcjonowanie i rozwój przedsiębiorstwa.

Biznesplan spełnia dwie funkcje:

wewnętrzną - stanowi podstawowy materiał planistyczny dla właścicieli i kadry zarządzającej przedsiębiorstwem,

oraz zewnętrzną - służy pozyskaniu przez przedsiębiorstwo dodatkowych źródeł finansowych (pożyczki, kredyty, kooperacja, spółki joint-venture).

Każdy biznesplan z reguły składa się z kilku części.

W ujęciu ogólnym jego zakres merytoryczny można zawrzeć w trzech grupach tematycznych:

1) charakterystyka i analiza przedsiębiorstwa, tj. jego status prawny i formy własności, potencjał wytwórczy, profil i zakres działalności, stan organizacji i zarządzania, strategia funkcjonowania i rozwoju oraz kondycja ekonomiczno- finansowa;

2) analiza marketingowa, obejmująca m.in. ocenę obecnych rynków, przewidywane zmiany otoczenia gospodarczego, finansowego, prawnego itp., prognozy cenowe, taktykę sprzedaży, politykę serwisową i gwarancyjną, formy promocji i reklamy oraz określenie pozycji rynkowej i konkurencyjności przedsiębiorstwa z punktu widzenia jego mocnych i słabych stron;

3) prezentacja planowanego przedsięwzięcia lub grupy przedsięwzięć, a więc ocena ich wykonalności, wybór środków, program i harmonogram realizacji, analiza efektywności przedsięwzięcia i ocena jego wpływu na wyniki ekonomiczno-finansowe przedsiębiorstwa, strategia wdrożenia planu.

Sporządzenie biznesplanu staje się koniecznością w przypadku zakładania nowego przedsiębiorstwa, fuzji różnych przedsiębiorstw, ich planowanych przekształceń i restrukturyzacji finansowej oraz poszukiwania potencjalnych inwestorów i kredytodawców projektowanych przedsięwzięć rozwojowych.

źródło: onet.pl WIEM Portal Wiedzy

Później zastanawiałyśmy się nad tym jak my napisałybyśmy nasz biznesplan, ale czas zajęć mniął i postanowiłysmy wrócić do tego później. ;) :)

2009-09-02T22:38:00.000+02:00

Witamy wszystkich po wakacjach !!!

Jesteśmy gotowe i chętne do pracy. Nie możemy doczekać się zajęć w tym roku szkolnym. Mamy nadzieję, ze będą równie fajne jak w poprzednim. Zachęcamy wszystkich do odwiedzania naszego bloga. Będziemy starać się być na bieżąco. Pozdrawiamy! ;) :) ;)

Expertki

2009-09-01T21:49:00.004+02:00

Serdeczne pozdrowienia z Łeby :)

Nasze wakacje były udane, a szczególnie obóz naukowy. Robiłyśmy różne doświadczenia. Poznałyśmy wiele koleżanek i kolegów, utrzymujemy ze sobą kontakt :) Było super ! :)

2009-05-12T20:27:00.006+02:00

Spotkanie 21 i 23

Fabryka słodkich diamentów - w kręgu hodowców kryształów. Sporządzanie roztworów do krystalizacji.

Na dzisiejszych zajęciach byłyśmy tylko we cztery, ponieważ Ewa pojechała ze swoim kotkiem Maciulinkiem do weterynarza ;)

Naszym pierwszym zadaniem było udzielenie odpowiedzi na dwa (dość dziwne) pytania:

1. Co by było, gdyby na świecie nie było ptaków?
oraz
2. Co by było, gdyby żadna substancja nie rozpuszczała się w innej?

Nasze odpowiedzi były praktycznie takie same:
1. Nie mielibyśmy pożywienia w postaci jajek, nie byłoby poduszek z ptasich piór oraz żyłoby więcej szkodliwych insektów, które mogłyby atakować ludzi.
2. Nie mielibyśmy wielu produktów spożywczych, nic nie miałoby smaku.

Nastepnie każda z nas musiała, przy pomocy internetu, odpowiedzieć na przydzielone jej pytanie. A oto pytania z naszymi odpowiedziami:

1. Co to jest roztwór nasycony?
Roztwór nasycony to roztwór, który w określonych warunkach termodynamicznych (ciśnienie, temperatura) nie zmienia swojego stężenia w kontakcie z substancją rozpuszczoną. Oznacza to, że bez zmian warunków termodynamicznych z roztworu nasyconego nie wytrąca się żaden osad, ale nie można też w nim rozpuścić już więcej substancji.

2. Co to jest stężenie roztworu?
Stężenie roztworu jest to zawartość substancji rozpuszczonej odniesiona do ilości rozpuszczalnika lub całego roztworu. Przykładami częściej spotykanych stężeń roztworów są: stężenie procentowe i molowe.

Cp= ms/mr * 100%

Cp - stężenie roztworu
ms - masa substancji rozpuszczanej
mr - masa roztworu

3. Co to jest krystalizacja?
Krystalizacja jest to proces tworzenia się i wzrostu kryształu z cieczy przechłodzonej, roztworu przesyconego lub przesyconej pary (fazy gazowej).

4. Co to jest rozpuszczalność?
Rozpuszczalność jest to ilość gramów substancji rozpuszczona w 100 g rozpuszczalnika (najczęściej wody), w danej temperaturze i ciśnieniu (dla gazów).

R= ms/mrozp * 100g

R - rozpuszczalność
ms - masa substancji rozpuszczanej
mrozp - masa rozpuszczalnika

Po tej krótkiej rozgrzewce nadszedł czas na poważniejsze zadania.
Kolejnym krokiem bylo wykonanie doświadczenia, czyli przygotowanie roztworu nasyconego. Otrzymałyśmy kartki, na których podane były (w tabeli) nazwy pięciu związków chemicznych oraz ich ilośc potrzebna do rozpuszczenia ich w podanych temperaturach wody. Następnie każda z nas dostała na szalce troszkę wybranej przez siebie substancji. Karolina miała tiosiarczan sodu(Na2S2O3), Magda cukier (C12H22O11), Karolina siarczan miedzi (CuSO4), a Natalia sól (NaCl).
Dokładnie obejrzałyśmy swoje kryształki pod lupą i wykonałyśmy ich rysunki. Później musiałyśmy sporządzić (na papierze milimetrowym), na podstawie otrzymanych tabeli, wykres przedstawiajacy ilość substancji potrzebnej do rozpuszczenia w różnych temperaturach. Następnie odczytałyśmy z naszych rysunków masę wybranej przez nas substancji potrzebną do sporządzenia roztworu w temperaturze 30°C. Potem każda przeliczała ilość tej substancji na 150 ml wody. Następnie na specjalnej wadze laboratoryjnej odmierzyłyśmy ilość swojej substancji. Karolina miała trochę problem, gdyż wyliczyła, że potrzebuje prawie 400g tiosiarczanu sodu. Musiała tę ilość odważać kilkakrotnie. Odmierzoną ilość wsypywałyśmy do zlewek. Przy pomocy cylindra miarowego wlałyśmy do nich po 150 ml wody. Tiosiarczan Karoliny nie zmieścił się w zlewce, więc wsypałyśmy go do dużego słoika. Kolejno ogrzewałyśmy mieszaniny w zlewkach, nieustannie je mieszając, aż do momentu ich całkowitego rozpuszczenia (do temperatury ok. 30°C). Niestety doświadczenie Karoliny się nie udało, gdyż ogrzewany słój z tiosiarczanem gwałtownie pękł. Inne roztwory przelałyśmy ostrożnie do słoików oraz zamocowałyśmy na nich patyczki z nitką i guzikiem.
Pan puścił nam również koncert A.Vivaldi'ego pt. "Cztery pory roku".
W trakcie słuchania miałyśmy narysować nasze skojarzenia i myśli. A oto nasze prace:

Odstawiłyśmy nasze zestawy krystalizacyjne w bezpieczne miejsce i czekamy na wyniki naszego doświadczenia. Po skończonych zajeciach musiałysmy oczywiście posprzątać, a szczególnie po małym wybuchu tiosiarczanu. Teraz niecierpliwie czekamy na wyniki naszych doświadczeń, gdyż te zajęcia bardzo nam się podobały :)

2009-05-12T18:55:00.020+02:00

Spotkanie 22

Handel zagraniczny - eksport, import

Na kolejnym spotkaniu z przedsiębiorczości zajmowałyśmy się handlem zagranicznym. Na początku przypomniałyśmy sobie dwa znane już nam pojęcia: import, czyli zakup towarów i usług produkowanych za granicą w celu wykorzystania ich na rynku danego państwa oraz eksport, czyli, wywóz za granicę towarów wyprodukowanych w danym państwie. Następnie wymieniłyśmy korzyści wynikające z handlu międzynarodowego:

- zarabianie na sprzedaży danego towaru, niedostępnego za granicą
- zaoszczędzenie pieniędzy na produkcji towarów, które za granicą możemy kupić taniej
- posiadanie i dystrybucja towarów kupionych za granicą
- zaoszczędzenie dużej ilości czasu, przeznaczonego na produkcję niedostepnych w danym państwie towarów (np. gdybyśmy chcieli wychodować pomarańcze w Polsce - zajęłoby to bardzo wiele czasu, ze względu na warunki klimatyczne. Natomiast sprowadzenie tych owoców z innego kraju jest znacznie szybsze i tańsze : )

Nastepnie wykonałyśmy ćwiczenie dotyczące importu i eksportu w Polsce. A więc Polska najczęściej importuje:
ropę naftową, gaz, samochody, sprzęt elektroniczny, owoce egzotyczne, herbatę, kawę,
a eksportuje:
mięso, wegiel, meble, materiały budowlane, telewizory i oprogramowania komputerowe.

Oglądałyśmy również dwa filmiki ze strony http://www.nbportal.pl/. W jednym z nich bohaterami byli Pan Zlociutki i Pan Lee. Każdy z nich specjalizował sie w innej dziedznie, dlatego eksportowali swoje towary.

Wyjaśniłyśmy rownież co oznacza, iż dany kraj posiada deficyt handlowy i nadwyżkę handlową.
Kraj posiada deficyt handlowy, gdy więcej importuje niż eksportuje, np. Polska. Natomiast nadwyżkę handlową, kiedy więcej eksportuje niż importuje, np. Niemcy, USA.

Ustaliłyśmy też, co to jest bilans handlowy.
Bilans handlowy jest to różnica między eksportem a importem danego kraju. Wpływa na niego kurs walut, cła i wysokość podatków, umowy handlowe, ceny oraz ilość towarów produkowanych w różnych państwach.

Handel międzynarodowy jest obecnie bardzo rozwinięty :D

2009-05-10T13:05:00.002+02:00

Spotkanie 24
W szkolnym ogródku II

2009-05-06T20:22:00.002+02:00

Spotkanie 19

Banki - jaka rolę pełnią w gospodarce?

2009-05-03T17:35:00.003+02:00

Spotkanie 18 i 20

W kieszonkowym ogródku

Na naszym kolejnym spotkaniu sadziłyśmy rośliny. Na sam początek pan zadał nam pytania, na które musiałyśmy odpowiedzieć za pomocą internetu. A oto pytania wraz z odpowiedziami:

1.Co to znaczy kiełkowanie?
Zespół procesów zachodzących wewnątrz nasienia, które prowadzą do aktywacji zarodka. Kiełkowanie polega na przemianie nasienia w siewkę.

2.W jakich warunkach zachodzi kiełkowanie nasion?
-odpowiednie nasłonecznienie
-odpowiednia wilgotnośc gleby
-rodzaj gleby (zależy od rośliny)
-woda

3.Czym są nasiona?
Nasiona- zarodek otoczony tkanką zapasową i osłonięty łupinami, który powstaje z zaplodnionego zalążka roślin nasiennych. Funkcją nasiona jest obrona zarodka przed niesprzyjającymi warunkami zewnętrznymi.

4.Jak są zbudowane?
Nasiona roślin okrytozalążkowych powstają w zalążku, po zapłodnieniu komórki jajowej przez komórkę plemnikową. Zawierają trzy najważniejsze składniki- zarodek, łupina nasienna i tkanka odżywcza w postaci bielma lub obielma. U roślin nagozalążkowych materiał zapasowy nasiona stanowi bielmo pierwotne. Nasiona u okrytozalążkowych mogą występować jako obielmowe i bezbielmowe.

5.Jaką role w nasionach pełni bielmo, a jaką liścienie?
Bielmo jest tkanką spichrzową, gromadzącą materiały zapasowe dla rozwijającego się zarodka. Substancje te powstają w częściach asymilacyjnych roślin, następnie doprowadzane są do tkanek w sąsiedztwie woreczka zalążkowego. U wielu, powstają w bielmie ssawki, które mogą przerastać różne części zalążka, a także ścianie zalążni i stąd czerpać materiały zapasowe. Bielmo może magazynować węglowodany, białko i tłuszcze.

Liścień to pierwszy liść rośliny nasiennej. Liścień nie powstaje w pąku kwiatowym, ale jeszcze w rozwijającym się zarodku. W niektórych wypadkach liścienie są grube i pełnią funkcję organów spichrzowych tak jest np:u fasoli czy grochu. W procesie kiełkowania liścienie wydostają się na zewnątrz i mogą pełnić funkcję asymilacyjne.

Siła kiełkowania nasion różnych roślin
Materiały:
-nasiona fasoli, bobu, rzodkiewki, rzeżuchy
-tacki
-wata
-woda
Przebieg badania:
Każda z nas na swojej tacce ułożyla watę.Następnie zalałyśmy ją wodą i ułożyłyśmy na niej nasiona. Tacki postawiłyśmy w nasłonecznionym miejscu.
A teraz czekamy, aż wykiełkuje;)

Zależność kiełkowania nasion od głębokości siewu
Materiały:
-nasiona rzeżuchy, rzodkiewki, koniczyny, bobu
-słoiki
-gleba doniczkowa
-linijka z podziałką
-markery
-woda

Przebieg badania:
Każda z nas wzięła po słoiku. Karolina zaznaczała linię powierzchni gleby 8cm, Natalia 4cm, a druga Karolina 1cm. Następnie do tej lini nasypałyśmy gleby doniczkowej, potem dałyśmy na nią nasiona i zasypałyśmy glebą do lini 9cm. Zanotowałyśmy ile nasiona danego rodzaju zasadzilyśmy.Opisałyśmy jakie nasiona znajdują się w danym słoiku. Czynnoś powtórzyłyśmy wraz z Ewą kilka razy sadząc inne nasiona.

Oczywiście po zakończeniu zajęć sadzenia roślin posprzątałyśmy po sobie ;)

Te zajęcia były bardzo fajne ;)

2009-05-01T20:14:00.002+02:00

Spotkanie 17

Jak państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna.

2009-04-26T17:21:00.003+02:00

Spotkanie 14 i 16
Plazmoliza, a co to takiego?

Na naszym kolejnym spotkaniu przypomniałyśmy sobie budowę mikroskopu, oglądnęłyśmy prezentację multimedialną poświęconą mikroskopowaniu oraz przygotowywaniu preparatów.
Na rozgrzewkę każda z nas oglądała gotowe preparaty np: krew ssaka, krew żaby i wiele jeszcze innych. Dzięki temu nabrałyśmy wprawy w posługiwaniu się mikroskopem.

następnie zbadałyśmy komórki liścia spichrzowego cebuli, ziarna skobi zapasowej w ziemniakach, swój naskórek z policzka :)

Każda z nas miała swój mikroskop i kartkę, na której narysowałyśmy fragmęty badanych preparatów.

Następnie przeszłyśmy do samej plazmolizy i miałyśmy postępować wg instrukcji. Wszystko zrobiłyśmy zgodnie z instrukcją ale zjawiska plazmolizy nie udało nam się zobaczyć.

Podejrzewamy, że powodem tego niepowodzenia był brak czerwieni obojętnej, ale znalazłyśmy ciekawą animację w internecie i dzięki niej każda z nas zobaczyła na czym to polega.
Zajęcia były bardzo udane. Pokazały nam świat, z którym dawniej nie miałyśmy doczynienia :)

2009-04-25T20:09:00.004+02:00

Spotkanie 15

Podatki

Podatek – obowiązkowe świadczenie pieniężne pobierane przez związek publicznoprawny (państwo, jednostka samorządu terytorialnego) bez konkretnego, bezpośredniego świadczenia wzajemnego. Zebrane podatki są wykorzystywane na potrzeby ustalone przez organ pobierający. Współcześnie uznaje się, iż podatki są świadczeniami pieniężnymi, jednakże w historii znane są również podatki świadczone w innych niż pieniądz dobrach. Zgodnie z polskim prawem daniny, aby zostały uznane za podatki muszą posiadać 4 cechy:
*nieodpłatność

*przymusowość
*publicznoprawność

*bezzwrotność

Podatki dzielą się na bezpośrednie i pośrednie

Podatek bezpośredni - nałożone na dowód lub majątek podatnika, np. podatek gruntowy, dochodowy, spadkowy.

Podatek pośredni - nakładany na przedmiot spożycia, np. VAT, czyli akcyza - ostatecznie płaci konsument.

2009-04-24T20:06:00.001+02:00

Spotkanie 13

Rola państwa w gospodarce

2009-04-19T19:17:00.005+02:00

Cieszymy się, gdyż spotkaniem o inflacji i polityce pieniężnej zakończyłyśmy pierwszy semestr naszych naukowych zmagań. Wiele się się nauczyłyśmy na tych spotkaniach i mamy nadzieję, że następny semestr będzie równie ciekawy, a nawet lepszy niż miniony.

Jesteśmy bardzo ciekawe, co nas czeka na kolejnych zajęciach??

2009-04-02T19:56:00.000+02:00

WESOŁEGO ALLELUJA !!!

Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych składamy wszystkim najserdeczniejsze życzenia:

smacznego jajka, mokrego śmingusa-dyngusa, serdecznych spotkań w gronie rodziny i przyjaciół, radosnego, wiosennego nastroju oraz wielu łask Bożych!

zespół Expertki

2009-03-31T15:34:00.000+02:00

Spotkanie 12

Polityka pieniężna i inflacja

Kolejne spotkanie było również lekcją z przedsiębiorczości. Na początku wyjaśniłyśmy sobie pojęcie inflacji. A więc inflacja jest zjawiskiem monetarnym wywołanym szybkim wzrostem cen na rynku, czego skutkiem jest gwałtowny spadek wartości pieniądza. Przeanalizowałyśmy tabelę ilustrujacą inflację w Polsce w latach 1950-2008:

Następnie rozmawiałyśmy o roli pieniądza w gospodarce i życiu człowieka.Rola pieniądza w gospodarce rynkowej:

-miernik wartości dóbr i usług (służy do wyrażania cen)

-środek wymiany (wymienna wartość wyrażona przez pieniądz na wartość towaru)

-środek płatniczy

-srodek tezauryzacji (umożliwia gromadzenie bogactwa)

Dyskutowałyśmy również na temat polityki pieniężnej. A jest to zespół

działań podejmowanych przez bank centralny,

kształtujących uwarunkowania monetarne i finansowe gospodarki, mających na celu
utrzymanie stabilności cen. W Polsce za prowadzanie polityki pieniężnej odpowiada
Rada Polityki Pieniężnej złożona z 10 członków. Oglądałyśmy także filmy ze strony nbportal.pl, dotyczące wpływu zmian inflacji na gospodarkę.

2009-03-19T15:05:00.012+01:00

Spotkanie 11

Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu. Poszukiwanie pracy.

Na naszym kolejnym spotkaniu dowiedziałyśmy się wiele o bezrobociu. Pierwszym punktem było wyjaśnienie omawianego pojęcia. A więc bezrobocie polega na tym, że część ludzi zdolnych do pracy i deklarujących chęć jej podjęcia, z różnych powodów nie znajduje zatrudnienia.
Bezrobocie możemy podzielić na :
- strukturalne
- technologiczne
- koniunkturalne
- frykcyjne
- sezonowe
Obejrzałyśmy wiele filmików ze strony http://www.nbportal.pl/, które zobrazowały nam przyczyny i skutki bezrobocia. Wykonałyśmy kilka prostych zadań, w których obliczałyśmy, na podstawie poniższego wzoru, stopę bezrobocia.

Stopa bezrobocia=Bezrobocie x 100% / Zasoby pracy

Wymieniłyśmy integracje bezrobocia i sposoby zdobywania zatrudnienia. Dzięki tym zajęciom znamy pojęcie bezrobocia i jego skutki. Na pewno wykorzystamy to, poszukując w przyszłości zatrudnienia.

2009-03-05T19:49:00.009+01:00

Spotkanie 9 i 10

Czy spożywamy dobrą wodę???

Na dzisjejszy zajęciach zajmowałyśmy się badaniem pH wody, pochodzącej z różnych źródeł.

Problem badawczy:

Czy wody pochodzące z różnych żródeł mają takie same czy różne pH?

Hipoteza:
Wody pochodzące z różnych źródeł mają różne pH i zróżnicowaną zawartość jonów.

Materiały potrzebne do doświadczenia:

- zestaw do badania wody TESTLAB

- różny sprzęt laboratoryjny

- woda z kałuży, woda z kranu, woda mineralna, woda z rzeki, woda ze stawu

A oto co się działo na zajęciach :)

Dzięki tym doświadczeniom dowiodłyśmy, że wody z różnych źródeł mają różne PH.
Zajęcia były ciekawe musiałyśmy wykazać się cierpliwością i dokładnością podczas wykonywania ćwiczeń.

2009-02-21T20:57:00.012+01:00

Spotkanie 8

17 lutego

Podaż i popyt

Kolejne spotkanie to szlifowanie wiadomości dotyczących przedsiębiorczości a dokładnie PODAŻY i POPYTU. W tym celu odwiedziłyśmy stronę www.nbportal.pl gdzie oglądałyśmy fajną historyjkę dzięki czemu poznałyśmy tajemnicę kryjącą się pod tymi hasłami. Ćwiczenia po takiej dawce wiedzy nie były już dla nas straszne, co utrwala nas jeszcze bardziej w przekonaniu, że wrota biznesu się dla nas coraz bardziej otwierają.

http://www.nbportal.pl/pl/cw/prezentacje/prezentacje/prawo-podazy

2009-02-20T19:12:00.020+01:00

Spotkanie 7

Tajemnice fotosyntezy - Skrobia jako substancja zapasowa u roślin

Nakładanie roztworu jodynowego na roślinki :)

Na kolejnym spotkaniu sprawdzałyśmy, czy w poszczególnych roślinach występuje skrobia.

Materiały, potrzebne do doświadczenia :
- banan
- jabłko
- ziemniak
- cukier
- liść pelargoni
- roztwór z jodyny
- szalki plastikowe
- etalon-aceton
- zlewki
- penseta
- pipety
- liść etiolowany

Przebieg doświadczenia:

Liscie umieściłyśmy w zlewkach. Zalałyśmy je cienką warstwą mieszniny etanol-aceton. Następnie umieściłyśmy zlewki w gorącej łaźni wodnej i delikatnie nimi kołysałyśmy. Po kilkunastu minutach odbarwione liście przeniosłyśmy na plastkiowe szalki (przy pomocy pęsety) i zalałyśmy 10 ml roztworu jodynowego. Po kilku minutach liść pelargoni zabarwił się na granatowo. Natomiast liść etiolowany przybrał jasno-niebieską barwę. Roztwór jodyny nałożyłyśmy także na ziemniaka, jabłko, banana i cukier. Ziemniak i banan zabarwiły się najintensywniej, jabłko i cukier troszkę słabiej, ale również na granatowo.

Wnioski:

Roztwór jodyny zmienia barwę w kontakcie ze skrobią zawartą w ziemniaku, bananie, cukrze, jabłku i zielonym liściu.W liściach etiolowanych, hodowanych w ciemności, nie zachodzi proces fotosyntezy i skrobia nie jest w nich produkowana.

Oto nasze skrobie :)

2009-02-18T21:59:00.011+01:00

Spotkanie 6
14 lutego

Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej
Funkcjonowanie Giełdy Papierów Wartościowych

Nadszedł czas poważnego biznesu :)

WIG; WIG20; MWIG40; SWIG80 Wooooow

Na tych zajęciach odbyłyśmy wirtualna wycieczkę po giełdzie papierów wartościowych w Warszawie. Dowiedziałyśmy się czym jest giełda, poznałyśmy jej budowę i mechanizmy a nawet dzięki uprzejmości naszego pana mogłyśmy kupić jedną akcję.
Poznałyśmy portale internetowe, np. http://www.blogger.com/www.gpw.pl, na których są informacje dotyczące giełdy, spółek, bieżących notowań.
Zafascynowane tym wszystkim przez tydzień czasu śledziłyśmy wyniki giełdy i doszłyśmy do wniosku, że dopadła nas BESSA. :(

P.S. Czekamy teraz na HOSSE :)
np.

2009-02-10T18:54:00.007+01:00

Spotkanie 5

Tajemnice fotosyntezy - barwniki fotosyntetyczne

Na naszym 5 spotkaniu wykonywałyśmy doświadczenie, które pozwoliło nam sprawdzić zawartość barwników fotosyntetycznych w liściach.

Do naszego doświadczenia potrzebne były:
- etalon -aceton
- zlewki
- słoiki
- penseta
- pipety
- liść fasoli
- liść pelargoni
- wrząca woda

Przebieg doświadczenia:

Włożyłyśmy do słoika liść, po czym zalaliśmy go roztworem etanol - aceton. Następnie umieściliśmy go w podgrzewanym palnikiem naczyniu. W ten sposób otrzymałyśmy zielony ekstrakt i odbarwiony liść. Ekstrakt nałożyłyśmy, za pomocą końcówki kapilarnej, na chropowatą stronę płytki do chromatografii. Przygotowane w ten sposób płytki umieściłyśmy w komorze chromatograficznej i czekałyśmy na wyniki doświadczenia. Nakładane kropelki wraz z nasiąkaniem płytek przenosiły się ku górze. Nastepnie wyjęłyśmy i wysuszyłyśmy płytki. Zauważyłyśmy na nich różnokolorowe odcienie, co świadczy o istnieniu w liściach barwników fotosyntetycznych (chlorofilu a i b, ksantofili oraz karotenoidów).

Pipety :)

2009-02-06T19:44:00.005+01:00

Spotkanie 4
20 stycznia

Podstawowe mierniki i źródła informacji gospodarczej

Na naszym czwartym spotkaniu, tematem była gospodarka a dokładniej "Podstawowe mierniki i źródła gospodarki rynkowej". Rozmawiałyśmy o dawnych czasach, poznaliśmy znaczenia PKB i PNB
PKB = produkcja globalna kraju - zużycie pośrednie = suma wartości dodanej ze wszystkich gałęzi gospodarki narodowej.
W drugiej części dowiedzieliśmy się ciekawych informacji na temat Głównego Urzędu Statystycznego i odwiedziliśmy ich stronę internetową www.gus.pl

Po tych zajęciach mogłybyśmy założyć własną firmę :)

2009-02-06T18:56:00.007+01:00

Spotkanie 3
20 stycznia

Człowiek przedsiębiorczy filarem gospodarki rynkowej

Na naszym trzecim spotkaniu robiłyśmy test na naszą osobowość. To wyniki :
~Karolina Lula- towarzyski sangwinik
~Natalia Stochmiałek- melancholik
~Ewa Czajka- flegmatyk
~Magdalena Zdzitowiecka- choleryk

Bardzo trudno jest się samemu ocenić. Każda z nas była zaskoczona wynikiem.

Po naszym pierwszym teście nadszedł czas na test, który sprawdzi czy jesteśmy osobami przedsiębiorczymi. O to wyniki :
* Karolina Lula - 30
* Natalia Stochmiałek - 35
* Ewa Czajka - 30
* Magdalena Zdzitowiecka - 34
* Karolina Starzyńska - 32
Wszystkie zostałyśmy osobami przedsiębiorczymi:)

2009-01-22T09:56:00.007+01:00

Spotkanie 2

Człowiek przedsiębiorczy filarem gospodarki rynkowej

Na naszym drugim spotkaniu miałyśmy do rozwiązania problem. Pan kazał nam włączyć komputer, który okazał się zepsuty i musiałyśmy spróbować go naprawić. Na tablicy wypisywane były wszystkie możliwe uszkodzenia i ich naprawy. Sprawdzałyśmy przewody, dopływ prądu ale problemem była listwa.
Gdy już skończyłyśmy z naprawą, każda z nas dostała kartkę i miała opisać problem. Zadanie nie było trudne wszystkie poradziłyśmy sobie z nim. Następnie musiałyśmy sprawdzić nasze odpowiedzi w internecie. Na tych zajęciach nauczyłyśmy się, że gdy coś się zepsuje należy to najpierw sprawdzić. :)

Na tym zdjęciu naprawiamy komputer :)

2009-01-19T19:06:00.006+01:00

Spotkanie 1
6 stycznia

Na dobry i ciekawy początek - wprowadzenie do modułu "W głąb substancji i organizmów"

Na naszym pierwszym spotkaniu, wybierałyśmy kim chcemy zostać w naszym zespole.
Po naradzie:
Przewodniczącą została Karolina Starzyńska
Sekretarzem - Karolina Lula
Kronikarzem - Magdalena Zdzitowiecka
Ekspertem komputerowym - Ewa Czajka
Ekspertem naukowym - Natalia Stochmiałek

Gdy skończyła się narada, wszystkie usiadłyśmy przy komputerze i założyłyśmy pocztę. Następnym naszym zadaniem było założenie bloga.

Nasz zespół

Nasz zespół

2009-01-13T16:38:00.003+01:00

Z Natalią nigdy nie zapomne tego dnia

:)Mam na imię Karolina . Jestem uczennicą klasy 1 "b" Publicznego Gminnego Gimnazjum w Sulikowie. Większość mojego wolnego czasu poświęcam na rozwijanie moich zainteresowań, gdyż uczęszczam do szkoły muzycznej, gdzie gram na akordeonie i pianinie. Lubię również zajęcia sportowe m.in. siatkówka i koszykówka. Uważam, że jestem dobra z j. polskiego i chemii. Komputera i internetu używam do nauki i zabawy, szukam informacji na tematy przydatne w szkole.:)

2009-01-12T17:57:00.001+01:00

Mam na imię Ewa. Obecnie uczęszczam do gimnazjum im. Jana Pawła II w Sulikowie. Chodzę do kl. I b. Bardzo lubię moje koleżanki i kolegów z klasy, w każdym z nich jest coś wyjątkowego. Moją pasją jest zbieranie wycinków o idolach, kocham także koty mam jednego który nazywa się Maciulinek oraz uwielbiam czytać książki. Niezatarte wrażenia zostawiła we mnie seria 7 tomów książek napisanych przez J.K Rowling pt. Harry Potter. Zawsze czytam je z zapartym tchem. Interesuję się muzyką pop. Moją pasją są zdjęcia. W szkole jestem dobra z: j.polskiego, biologi, oraz chemi. Przy komputerze w internecie siedzę codziennie, wykorzystuje go w nauce. Wieczorem piszę z przyjaciółmi na naszej klasie:)

2009-01-12T17:29:00.013+01:00

Mam na imię Natalia.Jestem uczennicą klasy 1 „b”Publicznego Gminnego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sulikowie.Moje ulubione książki to książki fantasy.Interesuje sie fotografowaniem natury.Moje ulubione przedmioty to język polski oraz biologia i myślę, że jestem z nich naprawdę dobra.Z komputera i internetu korzystam w celach naukowych i rozrywkowych.

2009-01-12T16:45:00.002+01:00

Mam na imię Karolina. Jestem uczennicą klasy 1 „b” Publicznego Gminnego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sulikowie. Wielokrotnie przeczytałam książki z serii „Harry Potter” J.K. Rowling, które bardzo mi się podobają i za każdym razem bardzo mnie wciągają. Uczę się grać na pianinie i na gitarze, sprawia mi to dużą przyjemność. Lubię również śpiewać, uczyć się języka angielskiego i pływać. Myślę, że jestem dobra z matematyki,

j. polskiego i j. angielskiego. Komputera używam do nauki i zabawy. Internet pozwala mi szybko odszukać informacje przydatne w szkole i na inne interesujące mnie tematy.

Ja na wakacjach w Chorwacji.

Ławica ryb w wodospadzie rzeki Krka.
(Zdjęcie wykonane przeze mnie).

Magdalena Zdzitowiecka :)

2009-01-09T15:20:00.004+01:00

Mam na imię Madzia i mój pseudonim szkolny to Madziorek. Chodzę do gimnazjum w Sulikowie do klasy 1,,b". Moją ulubioną książką, która pozostawiła we mnie niezatarte wrażenia to ,,TAJEMNICZY OGRÓD" napisany przez Francesa Hodgsona Burnetta. Moim hobby jest nauka i pływanie. Uważam, że jestem dobra z kilku przedmiotów takich jak chemia czy biologia. Korzystam z komputera by się uczyć, grać i pisać ze znajomymi.