Spotkanie 4

Gimnazjalny Instytut Ekologii

Na naszym matyczno-przyrodniczym zajmowałysmy się ciekawym doświadczeniem. Zanim jednak je wykonałyśmy wychowawca zrobił nam badanie pamięci ;) W pudełku było dziesięć przedmiotów. Miałyśmy 10s na to, aby się im dokładnie przyjrzeć. Później pan zabrał pudełko i musiałyśmy napisać, co w nim było. Następnie sprawdziłyśmy, na ile procent zdałyśmy test, czyli ile przedmiotów zapamiętałyśmy :)

OTO NASZE WYNIKI:

- Natalia 10o%

- Karolina 90%

- Ewa 80%

- Magda 80%

- Karolina 80%

Później na kartkach szarego papieru napisałyśmy pięć haseł: WYSPA, DEBATA, KONGRES,MIKROPLANETA, AKWARIUM i przypięłyśmy je do tablicy. Następnie kazda z nas otrzymała listę pięciu stron internetowych. Musiałyśmy na nie wejść i przyporządkować kazdą z nich do haseł na tablicy. Niektóre strony się powtarzały, ale zadanie świetnie nam poszło.

Spotkanie 2

Dzisiaj odbyły się pierwsze w tym roku szkolnym zajęcia matematyczno-przyrodnicze.
Na rozgrzewkę dostałyśmy dość dziwne zadanie: każda wybrała jedno zjawisko ze świata przyrody i musiała podać jego cechy :D

Karolina wybrała księżyc w nowiu :

- występuje bardzo rzadko

- jest niezwykłym zjawisikiem

Karolina wybrała księżyc, czyli:
-nocne spacery

-romantyczne kolacje

Magda wybrała roślinki. Ich cechy to:
- są zielone
-są ładne
- rosną wszędzie

Natalia wybrała wschód słońca , czyli:

- pomarańczowe niebo i słońce
- "płonące" rośliny i drzewa
- unaszące się słońce ku górze

Następnie pan powiedział nam, że mamy to przeczytać tak jak byśmy były tymi zjawiskami :)

Natalia jest jak WSCHÓD SŁOŃCA, przy niej rośliny i drzewa płoną, jest jak pomarańczowe niebo i słońće, unosi się ku górze ;)

Magda jest jak ROŚLINY, lubi kolor zielony, jest ładna i rośnie wszędzie :)

Karolina jest jak KSIĘŻYC, lubi romantyczne kolacje i spacery :)

Karolina jest jak KSIĘŻYC W NOWIU, występuje rzadko i jest niezwykłym zjawiskiem :)

Było bardzo fajnie ;*

Spotkanie 1

Dziś odbyły się pierwsze zajęcia w roku szkolnym 2009/2010. Na samym początku wspominałyśmy - obóz naukowy w Łebie i zajęcia z tamtego roku szkolnego. Wszystkie razem przywitałyśmy cieplutko naszego koordynatora :) W naszym zespole nie zaszły żadne zmiany. Oprócz tego, że teraz jesteśmy w klasie II. Dzisiaj poznałyśmy tematykę zajęć w tym semestrze. Po omówieniu kilku spraw organizacyjnych zajęłyśmy się tematem głównym spotkania. :)

Tematyką spotkania było wprowadzenie do biznes planu.

A więc, po pierwsze co to jest biznesplan???

Biznesplan jest to zestaw dokumentów - analiz i programów zawierający projekcję: krótko-, średnio- i długookresowych celów przedsiębiorstwa, opis jego produktów i usług, ocenę możliwości rozwojowych oraz strategię działania i środki umożliwiające osiągnięcie zamierzonych celów w warunkach istniejącej konkurencji rynkowej, a także występujących zmian o charakterze finansowym, organizacyjnym, kadrowym i technicznym kształtujących funkcjonowanie i rozwój przedsiębiorstwa.

Biznesplan spełnia dwie funkcje:

wewnętrzną - stanowi podstawowy materiał planistyczny dla właścicieli i kadry zarządzającej przedsiębiorstwem,

oraz zewnętrzną - służy pozyskaniu przez przedsiębiorstwo dodatkowych źródeł finansowych (pożyczki, kredyty, kooperacja, spółki joint-venture).

Każdy biznesplan z reguły składa się z kilku części.

W ujęciu ogólnym jego zakres merytoryczny można zawrzeć w trzech grupach tematycznych:

1) charakterystyka i analiza przedsiębiorstwa, tj. jego status prawny i formy własności, potencjał wytwórczy, profil i zakres działalności, stan organizacji i zarządzania, strategia funkcjonowania i rozwoju oraz kondycja ekonomiczno- finansowa;

2) analiza marketingowa, obejmująca m.in. ocenę obecnych rynków, przewidywane zmiany otoczenia gospodarczego, finansowego, prawnego itp., prognozy cenowe, taktykę sprzedaży, politykę serwisową i gwarancyjną, formy promocji i reklamy oraz określenie pozycji rynkowej i konkurencyjności przedsiębiorstwa z punktu widzenia jego mocnych i słabych stron;

3) prezentacja planowanego przedsięwzięcia lub grupy przedsięwzięć, a więc ocena ich wykonalności, wybór środków, program i harmonogram realizacji, analiza efektywności przedsięwzięcia i ocena jego wpływu na wyniki ekonomiczno-finansowe przedsiębiorstwa, strategia wdrożenia planu.

Sporządzenie biznesplanu staje się koniecznością w przypadku zakładania nowego przedsiębiorstwa, fuzji różnych przedsiębiorstw, ich planowanych przekształceń i restrukturyzacji finansowej oraz poszukiwania potencjalnych inwestorów i kredytodawców projektowanych przedsięwzięć rozwojowych.

źródło: onet.pl WIEM Portal Wiedzy

Później zastanawiałyśmy się nad tym jak my napisałybyśmy nasz biznesplan, ale czas zajęć mniął i postanowiłysmy wrócić do tego później. ;) :)

Witamy wszystkich po wakacjach !!!

Jesteśmy gotowe i chętne do pracy. Nie możemy doczekać się zajęć w tym roku szkolnym. Mamy nadzieję, ze będą równie fajne jak w poprzednim. Zachęcamy wszystkich do odwiedzania naszego bloga. Będziemy starać się być na bieżąco. Pozdrawiamy! ;) :) ;)

Expertki

Serdeczne pozdrowienia z Łeby :)

Nasze wakacje były udane, a szczególnie obóz naukowy. Robiłyśmy różne doświadczenia. Poznałyśmy wiele koleżanek i kolegów, utrzymujemy ze sobą kontakt :) Było super ! :)

Spotkanie 21 i 23

Fabryka słodkich diamentów - w kręgu hodowców kryształów. Sporządzanie roztworów do krystalizacji.

Na dzisiejszych zajęciach byłyśmy tylko we cztery, ponieważ Ewa pojechała ze swoim kotkiem Maciulinkiem do weterynarza ;)

Naszym pierwszym zadaniem było udzielenie odpowiedzi na dwa (dość dziwne) pytania:

1. Co by było, gdyby na świecie nie było ptaków?
oraz
2. Co by było, gdyby żadna substancja nie rozpuszczała się w innej?

Nasze odpowiedzi były praktycznie takie same:
1. Nie mielibyśmy pożywienia w postaci jajek, nie byłoby poduszek z ptasich piór oraz żyłoby więcej szkodliwych insektów, które mogłyby atakować ludzi.
2. Nie mielibyśmy wielu produktów spożywczych, nic nie miałoby smaku.

Nastepnie każda z nas musiała, przy pomocy internetu, odpowiedzieć na przydzielone jej pytanie. A oto pytania z naszymi odpowiedziami:

1. Co to jest roztwór nasycony?
Roztwór nasycony to roztwór, który w określonych warunkach termodynamicznych (ciśnienie, temperatura) nie zmienia swojego stężenia w kontakcie z substancją rozpuszczoną. Oznacza to, że bez zmian warunków termodynamicznych z roztworu nasyconego nie wytrąca się żaden osad, ale nie można też w nim rozpuścić już więcej substancji.

2. Co to jest stężenie roztworu?
Stężenie roztworu jest to zawartość substancji rozpuszczonej odniesiona do ilości rozpuszczalnika lub całego roztworu. Przykładami częściej spotykanych stężeń roztworów są: stężenie procentowe i molowe.

Cp= ms/mr * 100%

Cp - stężenie roztworu
ms - masa substancji rozpuszczanej
mr - masa roztworu

3. Co to jest krystalizacja?
Krystalizacja jest to proces tworzenia się i wzrostu kryształu z cieczy przechłodzonej, roztworu przesyconego lub przesyconej pary (fazy gazowej).

4. Co to jest rozpuszczalność?
Rozpuszczalność jest to ilość gramów substancji rozpuszczona w 100 g rozpuszczalnika (najczęściej wody), w danej temperaturze i ciśnieniu (dla gazów).

R= ms/mrozp * 100g

R - rozpuszczalność
ms - masa substancji rozpuszczanej
mrozp - masa rozpuszczalnika

Po tej krótkiej rozgrzewce nadszedł czas na poważniejsze zadania.
Kolejnym krokiem bylo wykonanie doświadczenia, czyli przygotowanie roztworu nasyconego. Otrzymałyśmy kartki, na których podane były (w tabeli) nazwy pięciu związków chemicznych oraz ich ilośc potrzebna do rozpuszczenia ich w podanych temperaturach wody. Następnie każda z nas dostała na szalce troszkę wybranej przez siebie substancji. Karolina miała tiosiarczan sodu(Na2S2O3), Magda cukier (C12H22O11), Karolina siarczan miedzi (CuSO4), a Natalia sól (NaCl).
Dokładnie obejrzałyśmy swoje kryształki pod lupą i wykonałyśmy ich rysunki. Później musiałyśmy sporządzić (na papierze milimetrowym), na podstawie otrzymanych tabeli, wykres przedstawiajacy ilość substancji potrzebnej do rozpuszczenia w różnych temperaturach. Następnie odczytałyśmy z naszych rysunków masę wybranej przez nas substancji potrzebną do sporządzenia roztworu w temperaturze 30°C. Potem każda przeliczała ilość tej substancji na 150 ml wody. Następnie na specjalnej wadze laboratoryjnej odmierzyłyśmy ilość swojej substancji. Karolina miała trochę problem, gdyż wyliczyła, że potrzebuje prawie 400g tiosiarczanu sodu. Musiała tę ilość odważać kilkakrotnie. Odmierzoną ilość wsypywałyśmy do zlewek. Przy pomocy cylindra miarowego wlałyśmy do nich po 150 ml wody. Tiosiarczan Karoliny nie zmieścił się w zlewce, więc wsypałyśmy go do dużego słoika. Kolejno ogrzewałyśmy mieszaniny w zlewkach, nieustannie je mieszając, aż do momentu ich całkowitego rozpuszczenia (do temperatury ok. 30°C). Niestety doświadczenie Karoliny się nie udało, gdyż ogrzewany słój z tiosiarczanem gwałtownie pękł. Inne roztwory przelałyśmy ostrożnie do słoików oraz zamocowałyśmy na nich patyczki z nitką i guzikiem.
Pan puścił nam również koncert A.Vivaldi'ego pt. "Cztery pory roku".
W trakcie słuchania miałyśmy narysować nasze skojarzenia i myśli. A oto nasze prace:

Odstawiłyśmy nasze zestawy krystalizacyjne w bezpieczne miejsce i czekamy na wyniki naszego doświadczenia. Po skończonych zajeciach musiałysmy oczywiście posprzątać, a szczególnie po małym wybuchu tiosiarczanu. Teraz niecierpliwie czekamy na wyniki naszych doświadczeń, gdyż te zajęcia bardzo nam się podobały :)

Spotkanie 22

Handel zagraniczny - eksport, import

Na kolejnym spotkaniu z przedsiębiorczości zajmowałyśmy się handlem zagranicznym. Na początku przypomniałyśmy sobie dwa znane już nam pojęcia: import, czyli zakup towarów i usług produkowanych za granicą w celu wykorzystania ich na rynku danego państwa oraz eksport, czyli, wywóz za granicę towarów wyprodukowanych w danym państwie. Następnie wymieniłyśmy korzyści wynikające z handlu międzynarodowego:

- zarabianie na sprzedaży danego towaru, niedostępnego za granicą
- zaoszczędzenie pieniędzy na produkcji towarów, które za granicą możemy kupić taniej
- posiadanie i dystrybucja towarów kupionych za granicą
- zaoszczędzenie dużej ilości czasu, przeznaczonego na produkcję niedostepnych w danym państwie towarów (np. gdybyśmy chcieli wychodować pomarańcze w Polsce - zajęłoby to bardzo wiele czasu, ze względu na warunki klimatyczne. Natomiast sprowadzenie tych owoców z innego kraju jest znacznie szybsze i tańsze : )

Nastepnie wykonałyśmy ćwiczenie dotyczące importu i eksportu w Polsce. A więc Polska najczęściej importuje:
ropę naftową, gaz, samochody, sprzęt elektroniczny, owoce egzotyczne, herbatę, kawę,
a eksportuje:
mięso, wegiel, meble, materiały budowlane, telewizory i oprogramowania komputerowe.

Oglądałyśmy również dwa filmiki ze strony http://www.nbportal.pl/. W jednym z nich bohaterami byli Pan Zlociutki i Pan Lee. Każdy z nich specjalizował sie w innej dziedznie, dlatego eksportowali swoje towary.

Wyjaśniłyśmy rownież co oznacza, iż dany kraj posiada deficyt handlowy i nadwyżkę handlową.
Kraj posiada deficyt handlowy, gdy więcej importuje niż eksportuje, np. Polska. Natomiast nadwyżkę handlową, kiedy więcej eksportuje niż importuje, np. Niemcy, USA.

Ustaliłyśmy też, co to jest bilans handlowy.
Bilans handlowy jest to różnica między eksportem a importem danego kraju. Wpływa na niego kurs walut, cła i wysokość podatków, umowy handlowe, ceny oraz ilość towarów produkowanych w różnych państwach.

Handel międzynarodowy jest obecnie bardzo rozwinięty :D